Notre association

APPRENDRE AUTREMENT EST UNE ASSOCIATION LOI 1901, CRÉÉE EN 2001 À L’INITIATIVE DE FAMILLES D’ENFANTS AYANT DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT (TED).

L’association accueille des jeunes à partir de 11 ans à temps partiel et s’envisage particulièrement bien en complément d’une intégration partielle en CLIS ou en ULIS.
L’association est gérée par des parents bénévoles ; les frais de prise en charge sont supportés par les familles au pro-rata du temps de présence de chaque jeune.

A chaque rentrée, nous composons un groupe de jeunes ayant des troubles envahissants du développement (TED) destinés à partager un programme éducatif adapté, sous la responsabilité d’une psychologue clinicienne et d’éducateurs spécialement formés à ce type de prise en charge. Il s’agit d’une prise en charge active, chaleureuse et dynamique. La généralisation des acquis, très difficile pour les personnes ayant des troubles envahissants du développement (TED), est recherchée en permanence.

Pour chaque jeune un projet individualisé construit en collaboration avec la famille, avec comme horizon l’entrée dans sa vie d’adulte.

Notre objectif : enseigner des compétences

QUI VONT FACILITER LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ET LES AIDER À ACQUÉRIR LA PLUS GRANDE AUTONOMIE ET LA MEILLEURE QUALITÉ DE VIE POSSIBLE

Nos lignes d’actions essentielles :
1) Chercher à améliorer le contact, la relation et la socialisation.
2) Développer la communication dans tous ses aspects.
3) Apprendre l’autonomie :
– personnelle élémentaire : alimentation, habillage, déshabillage…
– de vie quotidienne : participation aux courses, déplacements à l’extérieur…
4) Susciter et accompagner les apprentissages et la progression dans tous les domaines de développement :
– Les facultés d’imitation
– Les facultés de perception
– La motricité globale et motricité fine
– La coordination occulo-manuelle
– Le fonctionnement cognitif
– La compréhension
– L’expression verbale et non-verbale.
5) Aider les jeunes à acquérir un comportement adapté aux situations qu’ils rencontrent.
6) Guider les plus âgés dans l’acquisition des compétences indispensables à une intégration optimale à l’âge adulte.
7) Développer chez les jeunes ayant des troubles envahissants du développement (TED), la capacité de s’occuper.
8) Permettre le meilleur épanouissement possible, notamment par le biais d’activités sportives et artistiques.

Nos activités

NOUS PROPOSONS AUX JEUNES PLUSIEURS ACTIVITÉS :

Atelier éducatif : apprentissage pré-scolaire, en petits groupes ou en individuel
• Apprentissage de l’autonomie pragmatique : gestion du quotidien
• Activités physiques et sportives : piscine, sport en salle, patinoire…
• Atelier cuisine
• Atelier de création
• Atelier jardinage : plantes aromatiques pour développer les sens
Toutes ces activités sont organisées en fonction du niveau des jeunes.

Nos méthodes

REPÈRES ET MÉTHODES INSPIRANT LES MODES D’ACCOMPAGNEMENT

Pour soutenir les jeunes dans leur communication, nous utilisons entre autres :
– Le PECS
– Le MAKA TON
Structuralisation du milieu, repérage visuel (modèle Teacch).
Sont mises en œuvre toutes les stratégies pédagogiques et éducatives pertinentes.

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